פעילויות עם ילדים: 1-2, בבית, הקניית ערכים ונורמות התנהגות - חינוך

לכמה מכם הפרידות בבוקר מילדיכם הינו נושא רגיש המשאיר מאחוריו יסורי מצפון,

חשוב להשכיב את התינוק/פעוט לישון בחלון זמן השינה, כלומר: לא עייף מדי וגם לא-עדיין לא עייף.

את חלון זמן השינה לומדים על פי שעות קבועות וסימני עייפות, בהתאם לילד.

הפרעות השינה , הנפוצות בגיל הרך, מתבטאות בקשיי הרדמות ויקיצות מרובות וממושכות בלילה ומאפיינות כ- 20%-30% מכלל הילדים עד גיל שלוש.

• לקום עם טקס בוקר קבוע
• לקום בכיף עם שיר ומוזיקה
• להתלהב מהבגדים שילבש
• להכין יחד את השוקו
• לדבר על מה נספר לגננת

עושים כביסה:

כדאי להבחין בין שני סוגי מריבות: מריבות של החיים ומריבות שמטרתן להשיג תשומת לב.

הילדים מזמינים אותנו ללמוד על עצמנו לחוות גדילה והתפתחות בדרכים רבות. הבחירה להפנות את תשומת ליבנו לאותם איתותים המכוונים אותנו ללמידה משותפת ולבחינה עצמית תוביל צמיחה. ההחלטה לאפשר חווית ילדות מעצימה נבדקת פעם אחר פעם בסיטואציות שונות ובהקשרים מגוונים.

דוגמא להתבוננות עצמית, היא לנסות להזכר בזכרון הראשון שלנו מאוכל. איך אנו מתייחסים לילדנו ביחס לאוכל בהשוואה לחוויה שזכרנו מהילדות. האם יש דמיון או שוני?

מה חשוב לנו להעביר לילדנו בנוגע לאוכל והרגלי אכילה?